前言：在耀华国际教育幼儿园，教师会为孩子们提供许多不同类型的学习体验，比如日常生活、游戏活动、专题研习、社会实践、家长参与等，这些体验对于鼓励孩子们自发的学习是非常重要的。其中，专题研习活动是孩子们养成良好学习品质、获得整体发展的有效途径。每个学期，耀华上海碧云幼儿园的老师都会带领班级幼儿进行一到两个专题研习活动。

什么是专题研习？专题研习也称项目课程（project approach）教学，对于幼儿、教师、家长们来说，都会是一段有趣却相当具有挑战性的旅程。它针对某一值得学习的主题进行深入地探究，焦点在于寻找相关问题的解答。 对一个专题进行深入地探索，将有助于幼儿获得良好的学业成就（academic achievement），尤其是读写能力及解决问题的能力，也能对幼儿的情绪及社会性发展有所帮助。 专题研习重点关注幼儿学习品质的养成： 专题研习是如何进行的？一般来说，专题研习分为三阶段：第一阶段——开始，第二阶段——深入探究，第三阶段——回顾与分享。 刚刚过去的一段时间，每个班级都结束了专题研习第一阶段活动。那么，第一阶段我们做了些什么呢？ 确定主题：第一阶段的重点就是选择专题，以及帮助小小探索家们建构问题。对于托小班的新生，孩子们在专题研习活动中经验较少，因此老师会倾注更多的时间与精力来帮助孩子们建立共同的经验（common experiences），激发他们的兴趣与好奇心。对于一些做过专题研习的班级来说，老师会鼓励孩子们与大家分享自己的经验，这些相关经验有助于他们提出问题、建议，也有助于他们确定如何进行探索。让我们一起走进课室，来了解每个班级专题研习第一阶段的活动。 网络图：在第一阶段，老师会和孩子们共同讨论关于专题大家所知道的内容，并且通过网络图的方式把讨论的内容呈现出来。网络图不是一成不变的，它会随着活动和讨论的深入不断修订和增加内容，也便于孩子们不断回顾和了解学习的过程。老师们会根据孩子们在活动中的表现来发展幼儿想探究的问题，并和孩子们共同讨论出一张问题清单，这将是探究过程中很重要的第一步。 下一个阶段：第一阶段结束之后，小小探索家就知道自己想了解什么，而教师也已准备好各类资源与设备，那么这个班级已经准备好要进入第二阶段了。第二、第三阶段的活动我们也将陆续向大家进行报道。